6月9日2022年世界大学最新排名发布。在世界大学评价体系，QS世界大学排名是最具权威，最客观，承认度最高，筛选院校数量最多的排名，今年榜单共有1300所世界大学上榜！

奥克兰大学稳居新西兰NO.1，世界TOP100，但是下降4名位居85位；

坎特伯雷大学、林肯大学跃升明显，分别上升12名、15名，是这次排名中的黑马学校，未来可期。怀卡托大学上升2名；惠灵顿维多利亚大学相比去年，排名下降了3位；梅西大学去年创造了历史最好的排名272名，今年排名下跌了12名。具体排名如下：

接下来，小编来给大家逐一分析新西兰八大具体排名信息，为各大学子提供有效参考：

奥克兰大学

世界排名85，综合得分65

奥克兰大学今年再次荣登新西兰榜首，稳居世界TOP100，在研究、就业能力、教学、设施、国际化、创新和包容性方面获得了五星级和QS星级大学评级，拥有包括来自120多个国家的7000名国际学生。不过，在2022年QS世界大学排名中，从去年的第81位下跌到了第85位。

目前，奥克兰大学的国际留学生数量为9785人，占所有学生（29778人）比例的31.8%。奥克兰大学的药剂与药理学排名最高（28），其次是教育学（29）。整体上看，奥克兰大学还是维持了近10年来的水平，没有出现大的波动。

奥塔哥大学

世界排名194，综合得分44.8

今年，奥塔哥大学继续蝉联新西兰顶尖大学第二位，常年居于全球TOP200之列，它在2020QS世界大学排名中排名第176位，相比去年名词下降10位。在15个学科领域中排名前100位，并于 2016 年首次获得五星级+QS星级大学评级。

其体育相关学科在2021年世界大学学科排名位列14名，目前学生人数为18840，国际留学生为4093。

惠灵顿维多利亚大学

世界排名236，综合得分39.6

惠灵顿维多利亚大学在2022年QS排名中保持新西兰顶尖大学第三名。维多利亚一直名列世界最佳大学之列，相比于去年，排名下降了3位。

目前该校的人数为17544，国际留学生为3651，但是教员人数只有1050人。惠灵顿维多利亚大学的图书馆及信息管理专业，排名全球25位。

坎特伯雷大学

世界排名258，综合得分35.9

坎特伯雷大学今年表现尚佳，较去年相比排名上升12位，新西兰排名第四，是世界上排名前1％的大学之一。其土木工程常年位居世界TOP100，语言学2020、2021连续2年进入世界前100。

坎特伯雷大学是新西兰领先的研究型大学之一，由牛津大学和剑桥大学的学者于 1873年创立，是新西兰第二古老的大学。工程、师范、护理、健康、社保都是其优势专业。

梅西大学

世界排名284，综合得分29.8

梅西大学是新西兰排名第五的院校，是新西兰唯一一个提供航空、争端解决、兽医和纳米科学课程的大学。梅西大学去年创造了历史最好的排名272名，今年排名下跌了12名。目前学生数量为11779，其中留学生为4463。

其兽医学在世界排名19，农林与林业、艺术与设计居于世界100强之列，梅西大学也是新西兰领先的在线和无国界教育大学，提供一系列本科和研究生学位，学生可以完全在线完成。

林肯大学

世界排名372，综合得分29.6

林肯大学今年表现可圈可点，超越怀卡托大学位列新西兰第六位，从去年的387位，上涨了15名。林肯大学是世界闻名的农业大学，根据最新的2021年QS世界大学学科排名，其农业和林业名列前茅，世界排名前100。该校的学生来自新西兰各地和80多个国家与地区，毕业生遍布全球。

怀卡托大学

世界排名373，综合得分25.8

怀卡托大学排名紧随林肯大学，相比去年小幅上涨2名，位列全球第373位，退居新西兰第七位。该校在汉密尔顿和陶朗加设有校区，并提供一系列海外学科的资格证书，其中10个学科被公认为世界同类学科前 200 名。

奥克兰理工大学

世界排名451，综合得分25.8

奥克兰理工大学是新西兰第二大大学，今年在整体上获得了QS五星级大学的评价，不过排名相比去年下跌了14名。它的体育相关学科排名世界27，酒店管理位居前100名。目前学生总数为18408人，国际留学生的数量为8951人。

排名标准

QS 世界大学排名拥有非常多的细分门类，如综合排名，学科/专业排名，大学就业力排名，洲际排名，商学院排名，城市排名等，指标方法也因此各有不同。

在世界大学排名方法论方面，共有6项指标被用于评估和检验全球顶尖高校的相关数据，从全球声誉，学术产出质量及影响力以及国际化程度三个大方面综合展现高等教育机构在全球语境下的发展现状。

6 项指标及权重分别为：

1. 学术声誉（40%）：基于超过 130000 名学者的调查问卷反馈；

2. 雇主声誉（10%）：基于超过 75000 名雇主关于大学毕业生就业水平调查问卷的答复；

3. 单位教员论文引文数（20%）：衡量学术影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以大学的教师数量得出；

4. 师生比例（20%）：代表教学规模，将学生的人数除以教职员人数得出，以用于全球学生群体参考所选大学的班级规模；

5. 国际教师比例（5%）：QS 的两个国际化指标之一，衡量大学中非本国教师的比例。

6. 国际学生比例（5%）：QS 的两个国际化指标中的第二个指标，衡量一个大学中的非本国学生群体比例，这也可以表明大学吸引世界各地人才的能力。